通过大数据分析，研究人员揭示了参与大规模免费在线课程（MOOCs）的学习者表现的决定因素。他们发现，学术准备、自控力和社会支持与更好的学习成果显着相关。此外，学习环境和课程设计对学习者参与和表现具有影响。这些见解可以帮助改进 MOOCs 的设计和传播，并为学习者提供有针对性的支持，以提高学习成果。 (注：系统自动识别，请以正文为准。)
标签： 人事考试信息
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