本文概述了一项调查，调查了土耳其教师对混合学习的看法。该调查显示，大多数教师认为混合学习是一种有效的方法，可以提高学生的学习成果。然而，他们也表示担心技术的访问、学生动力和评估。此外，调查还发现，教师在混合学习方面缺乏培训和支持。该研究强调了对混合学习进行进一步培训和支持以充分发挥其潜力的必要性。 (注：系统自动识别，请以正文为准。)
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