关于修订《柘荣县中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师管理规定》的通知

县教师进修学校、职业技术学校，各中小学、幼儿园：

为完善县级及以上名优教师管理，我局重新修订《柘荣县中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师管理规定》，现印发给你们，请认真遵照执行。

柘荣县教育局

2024年4月7日

（此件主动公开）

柘荣县中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师管理规定

为充分发挥中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师在教育教学、教学指导、教育科研等方面的示范、引领、辐射作用，营造优秀教师成长的良好环境，努力建设一支高素质的中小学教师队伍，经研究，决定对全县中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师实行动态管理，具体规定如下。

一、管理范围及对象

（一）管理范围

我县中小学、幼儿园、教师进修学校在编教师。

（二）管理对象

1.参加百千万园丁工程、中小学名师培养工程并完成培养培训周期规定任务，取得结业证书的国家级骨干教师、福建省骨干教师、宁德市骨干教师，以及经教育行政部门确认的省特级教师、正高级教师、福建省省级及以上教学名师、福建省学科教学带头人、宁德市教学名师、宁德市学科教学带头人、柘荣县教学名师、柘荣县学科教学带头人（上述对象下文简称“名优教师”）。省级教师技能大赛获奖教师参照相应的名优教师层次进行管理。

2.尚在培养期的教学名师、学科教学带头人、骨干教师培养对象，以及已经结业但尚未通过考核确认的教学名师、学科教学带头人，不列入考核范围。

3.获得其他省、市教学名师、学科教学带头人等名优教师称号的引进人员，已获得“宁德市高层次人才证”“天湖人才”的，参照认定层次和条款进行考核，未获得“宁德市高层次人才证”的，根据其所获名优教师称号的选拔、培训、确认条件所对应的我县相应条件的名优教师称号进行考核。

（三）确认时间

1.国家级教学名师，称号确认时间以教育部相关文件或通知为准；省特级教师、正高级教师、福建省教学名师、福建省学科教学带头人、宁德市教学名师、宁德市学科教学带头人、柘荣县教学名师、柘荣县学科教学带头人，省级教师技能大赛获奖教师，称号确认时间即称号公布文件下发时间或确认证书落款时间。

2.国家级骨干教师、福建省骨干教师、宁德市骨干教师，称号确认时间即结业证书落款时间。

二、考核周期及指标

（一）考核周期及层次

每三学年为一个大考核周期（附件1、2）。新晋县级名师根据县委人才政策，前三年每年一次小考核（附件3）。实行分层次考核，如同时具备多个名优教师称号，被考核人员可根据考核指标完成情况选择就高考核。考核层次如下：

第一层次：省特级教师、正高级教师、福建省省级及以上教学名师、国家级教师技能大赛获二等奖以上的教师；第二层次：国家级骨干教师、福建省学科教学带头人、宁德市教学名师、省级教师技能大赛获一等奖以上的教师；第三层次：福建省骨干教师、宁德市学科教学带头人、省级教师技能大赛获二等奖教师；第四层次：宁德市骨干教师、柘荣县教学名师、柘荣县学科教学带头人、省级教师技能大赛获三等奖教师。

（二）考核指标

1.师德为先。被管理对象应严格遵守《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，不存在师德负面清单所列行为或其他师德失范行为，师德考核应为合格及以上。

2.坚持教学一线。完成规定的教育教学工作量，教科研成果突出，能够发挥示范、引领、辐射作用。

（1）第一层次：开设1次省级及以上示范课（或研讨课、观摩课，下同）或专题讲座；承担1个市级及以上课题研究（或主持1项校本课程开发）；在CN刊物或省级及以上刊物发表1篇与本学科有关的教育教学论文（仅限独立撰写或以第一作者撰写）；参与3次“送教送培下乡”等帮扶相关活动；指导和培养3名青年教师成为市级骨干教师（含培养对象），考核对象须与被指导的青年教师签订协议，并提供指导的过程性材料；考核周期内师生满意率测评均达95%及以上。

（2）第二层次：开设1次市级及以上示范课或专题讲座（乡村教师放宽至县级及以上）；承担1个市级及以上课题研究（或主持1项校本课程开发，乡村教师放宽至县级及以上）；在CN刊物或省级及以上刊物发表1篇与本学科有关的教育教学论文（仅限独立撰写或以第一作者撰写）；参与2次“送教送培下乡”等帮扶相关活动；指导和培养2名青年教师成为县级骨干教师，考核对象须与被指导的青年教师签订协议，并提供指导的过程性材料；考核周期内师生满意率测评均达90%及以上。

（3）第三层次：开设1次县级及以上示范课或专题讲座（乡村教师放宽至片区级及以上）；承担1个县级及以上课题研究（或承担1项校本课程开发，乡村教师放宽至参与县级及以上课题研究）；在CN刊物或市级及以上刊物发表1篇与本学科有关的教育教学论文（仅限独立撰写或以第一作者撰写）；参与1次“送教送培下乡”等帮扶相关活动；指导和培养1名青年教师成为校级骨干教师，考核对象须与被指导的青年教师签订协议，并提供指导的过程性材料；考核周期内师生满意率测评均达85%及以上。

（4）第四层次：开设1次校级及以上示范课或专题讲座；参与1个县级及以上课题研究（或承担校级课题）；在CN刊物或县级及以上刊物发表1篇与本学科有关的教育教学论文（仅限独立撰写或以第一作者撰写）；参与1次“送教送培下乡”等帮扶相关活动；指导和培养1名青年教师，考核对象须与被指导的青年教师签订协议，并提供指导的过程性材料；考核周期内师生满意率测评均达85%及以上。

3.推动信息化教育教学创新。能够熟练融合信息技术与学科教学，带头应用现代教育技术，不断改进教学方法，提高课堂教学水平，积极参与“5G+”专递课堂实践应用，探索构建高效教学模式，在教学改革中发挥引领示范作用。

4.积极开展教育教学改革实验与研究。认真学习教育理论，转变教育观念，提高学习能力，拓宽专业知识，不断加强自身专业素养，主动为当地教育教学工作出谋献策。具有较宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，积极参加高一层次的学历和专业进修，按要求参加各级继续教育培训并完成规定的学时数；配合教育行政部门和教师进修学校做好校长、教师培训工作，第一、二、三层次考核对象每个考核周期向所属教育行政部门或教师进修学校等教科研机构提交一份关于学科教育教学改革建议。

5.教学工作量、示范课、专题讲座、教育研究课题、教育教学论文、荣誉及专业称号的确认要求等参照《福建省人力资源和社会保障厅 福建省教育厅关于印发<福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（闽人社文〔2016〕142号）中《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》附则执行。承担课题研究的须为课题核心成员，即含主持人在内的前三名成员。参与课题研究不作具体排名要求，课题成员排名以结题证书或结题相关文件材料为准。

6.考核对象在考核周期内获得福建省教育教学成果奖一等奖（含主持人在内的前三名成员，下同）或获得福建省中小学教师教学大赛三等奖及以上奖项的，该周期可免于考核并视同考核合格。

三、考核结果及运用

（一）考核结果

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次以及未定等次。

1.完成相应考核指标要求的名优教师，考核等次为优秀或合格；无故不参与考核、周期内未完成考核指标要求或存在第2点所列情形之一的名优教师，考核等次为不合格；在该考核周期内新确认的名优教师，自确认后的下一考核周期起参与考核，确认周期内视同考核合格。

2.有下列情形之一的，该考核周期考核等次为不合格：

（1）年度考核不合格；

（2）存在违反《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和存在师德负面清单所列行为、其他师德失范行为，师德考核不合格；

（3）无故脱离教育教学工作岗位达一周及以上；

（4）在周期考核中弄虚作假；

（5）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚；

（6）其他依照法律、法规应当取消其名优教师资格的情形。

出现上述六种情形之一的或周期考核不合格连续累计两次的，经调查核实后，由所属教育行政部门逐级报送国家、省、市教育行政部门批准，取消相应的称号并收回证书。

3.有下列情形之一的，经个人、学校（单位）申请，县教育行政部门汇总审核并提出建议，报市教育局和县教育局备案，该考核周期可不参加考核，定为未定等次：

（1）因产、病假等特殊情况无法参与考核或无法完成考核任务的。

（2）距离退休年龄不满2年的，其中副高级及以上职称女性教师拟申请55周岁退休的，须附个人申请。

（二）结果运用

所在学校、县教师进修学校及其县教育局要加强沟通协调，为名优教师从事教育教学、教学指导、教育科研工作创造条件。考核等次为优秀或合格的名优教师，可享受以下待遇：

1.优先安排参加业务进修、学术研究、参访学习、专题讲座、教师职务评审评委、学科竞赛和升学考试命题等，适时总结和推广其在教育教学、教学改革中的实践经验和研究成果。

2.在职称评聘、提拔使用、评优评先中，同等条件下予以优先考虑。

3.可根据实际情况，在绩效工资分配上向名优教师倾斜。鼓励学校根据实际为名优教师配备工作经费。

4.通过宁德市高层次人才认定，或符合《宁德市引进教育人才政策》《柘荣县支持教育人才引进和培养的若干措施（试行）》人才引聘条件并通过认定的名优教师可按政策规定享受相应的人才待遇。

四、调配管理

（一）为保障我县名优教师队伍结构稳定，对2024年5月起参评或确认的名优教师设置最低服务年限，签订名优教师履行服务期承诺书（附件4），服务年限从确认称号时间起算，在最低服务期内，原则上不得调离柘荣县，具体服务年限如下：

1.第一层次（省特级教师、正高级教师、福建省省级及以上教学名师、国家级教师技能大赛获二等奖以上的教师）：最低服务年限为6年；

2.第二层次（国家级骨干教师、福建省学科教学带头人、宁德市教学名师、省级教师技能大赛获一等奖以上的教师）：最低服务年限为5年；

3.第三层次（福建省骨干教师、宁德市学科教学带头人、省级教师技能大赛获二等奖教师）：最低服务年限为4年；

4.第四层次（宁德市骨干教师、柘荣县教学名师、柘荣县学科教学带头人、省级教师技能大赛获三等奖教师）：最低服务年限为3年。

未完成最低服务年限调离柘荣的，视同未完成考核任务、考核等次为不合格，其中市级名优教师由县教育行政部门向市教育局申报取消其称号并收回证书；省级及以上名优教师由县教育行政部门向市教育局提出建议，由市教育局逐级向国家、省教育行政部门申报取消其称号并收回证书。

（二）名优教师队伍调配实行分级管理。第一、二层次名优教师申请调离柘荣县，须由县级主管部门提出处理建议，报市级主管部门同意后根据属地调动程序执行；第三、四层次名优教师申请调离柘荣县，须由所属学校（单位）提出处理建议，经所属县级主管部门同意后根据属地调动程序执行，并由县级主管部门向市级主管部门备案。未经同意，不得按事业单位工作人员调动程序为申请人员办理相关手续。

（三）因调动、职务变动或其他原因，不能履行有关职责的名优教师，由学校、县教育局逐级报送国家、省、市教育行政部门核实后取消相应的称号并收回证书。

五、考核办法

（一）名优教师的日常管理和基础考核由所在学校（单位）负责，县教师进修学校和县教育局共同实行动态管理和定期督导考核。所在学校（单位）应成立考核工作领导小组，认真完成对名优教师的日常管理和基础考核，并建立考核对象的成长档案、指定专人跟进管理。

（二）每个考核周期结束后，考核对象应填报考核表格并提交相应的佐证材料；所在学校（单位）要组织人员审核考核对象提交的材料，并组织本校教师、学生（幼儿园为学生家长）对考核对象的师德和教育教学情况进行满意度测评，根据材料审核和测评情况，实事求是地提出考核的初步意见并报送县教育行政部门审核，确定考核结果；县教育行政部门须将考核结果报送市教育局备案，市级适时进行抽查。

（三）县教育局和所在学校（单位）要统筹安排，为名优教师发挥作用创造有利条件，有条件的学校（单位）可应用网络资源平台，汇聚名优教师的课程、讲座等优质资源，推动教育优质资源共享；县教师进修学校要充分发挥名优教师的辐射引领作用，积极组织名优教师开展支教、送教、教学展示等活动，推进教育优质均衡。

（四）县教育局和学校（单位）要主动听取名优教师对教育教学改革、教育教学管理、教育科研创新等方面的建议和意见，并及时研究，采取措施认真处理。

（五）对在名优教师评选确认及周期考核过程中，弄虚作假或故意干扰评选、确认、考核和管理工作的，经查实后将追究有关人员的责任，并视情节轻重给予相应的处理。

（六）各校可根据本校实际，制定具体的考核细则，进一步完善本校名优教师管理。

本规定由柘荣县教育局负责解释。

附件：

1.中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师周期考核表

2.中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师周期考核细则

3.柘荣县教学名师年度评价考核表

附件1

中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师周期考核表

（ — 年度）

备注：

1.有下列情形之一的，考核等级评定为“不合格”：

（1）存在管理规定“三、考核结果及运用”“（一）考核结果”第2点所列不合格情形之一的；

（2）教学工作完成情况或继续教育情况得分低于该单项总分的60%；除在职学历提升情况、考核期获得荣誉或专业称号两个考核单项外，其余单项存在不得分情况。

2.总分85分（含）及以上为优秀，85分至60分（含）为合格，60分以下为不合格。

3.此份表格双面打印。

附件2

中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师周期考核细则

附件3

柘荣县教学名师年度评价考核表

姓名：　　　 年龄:职称：时间：年月日

校长签字：考核人 ： 学校盖章：

说明：90分以上为优秀，80—89为合格。

附件4

柘荣县名优教师履行服务期承诺书

承 诺 人:

身份证号:

本人申请柘荣县名优教师：项目遴选或参赛，现庄重承诺:自觉遵守年服务期约定，自取得称号起，至少年内不申请调离柘荣县，为柘荣县莘莘学子服务，自觉践行社会主义核心价值观，做一名诚实守信的人民教师,按照“四有”好老师标准严格要求自己。若违此约，承担一切违约的后果。

承诺人:

年 月 日