【南京市医疗招聘】南京市第九中学教师专业技术岗位基本任职条件评分细则修订稿

南京市第九中学更新了教师专业技术岗位基本任职条件评分细则。高级教师须具备思想政治素质和职业道德、一级职称、教学工作、教育与管理工作等方面的高分，并获得各类荣誉称号加分。一级教师须具备思想政治素质和职业道德、二级职称、教学工作、教育与管理工作等方面的高分，以及论文发表、课题研究、获奖表彰等加分。评分细则将自2024年4月1日起执行，为教师职称评定提供明确的标准和依据。

(注：系统自动识别，请以正文为准。)

2024年1月26日，南京市第九中学第十一届第一次教代会审议了《南京市第九中学教师专业技术岗位基本任职条件评分细则修订稿》，（下称《职称评分细则》），并对《职称评分细则》提出了修改意见。校职称评定领导小组认真讨论了代表们的意见，依据【苏职称〔2013〕4号】文《江苏省中小学教师专业技术资格条件》、【宁职称字〔2014〕7号】文《南京市中小学（幼儿园）一级教师专业技术资格条件》，对《职称评分细则》（修订稿）进行修改。现《职称评分细则》修订稿予以公示。并于2024年4月1日起执行。

☆南京市第九中学教师岗位基本任职条件评分细则（高级教师）

姓名自评总分

项目	评分内容	基础分	评分细则		加分细则【加分前提】近三年须担任班主任（或中层以上）至少1年，或教研组长、备课组长3年）。【加分年限】任现职以来。			自评得分（逐一标出得分的明细）	校评分
1	思想政治素质和职业道德	10	认真履行教师岗位职责		年度考核有一次区优秀加2分；优秀教育工作者等综合荣誉区级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；校博雅教师（或爱心教师）2分。（可累计，15分封顶）
2	具备一级职称	10	一级教师岗位5年		任现职以来6-10年期间，每超过一年加3分；任现11-15年期间，每超过一年加2分。
3	教学工作	30	工作量平均饱满；不满按比例扣除。		获区、市教学质量奖分别加3分、5分；每带一年毕业班加2分。（可累计、不封顶）
4	教育与管理工作（班主任、中层以上管理人员、教研组长、年级组长）	20	从教以来班主任工作6年以上（其中任现职以来2年以上）。所带班级（备课组、教研组）获校级以上表彰2次以上。（35周岁以下者须获区相关奖项至少1次。）		每多做1年：班主任、中层以上管理人员加3分；教研组长、备课组长加1分。（可累计，不封顶）表彰：获优秀班主任、先进班级、先进教研组（备课组）等与管理相关荣誉，校、区、市、省级分别加1分、2分、3分、5分。（表彰可累计，15分封顶）
5	公开课、讲座及经验交流；赛课、基本功大赛	10	校际间4次或区2次，或区级以上评优课二等奖以上。35岁以下至少市1次。		每超过一次且在近3年内：公开课/讲座区、市、省级、国家级分别加1分、2分、3分、5分。赛课/基本功赛区二1分；区一、市二、省三2分；市一、省二3分；省一4分；（可累计，15分封顶）
6	教育教学科研论文和课题研究	15	提供论文5篇（含案例1篇），其中本专业至少3篇。并具备下列条件之一：市以上刊物发表至少3篇（其中至少1篇省级以上）；市级以上发表1篇市级评比二等奖2篇以上；发表专著译著（3万字以上）；参加编写教材教参（3万字以上）；主持市教科研项目，并通过鉴定或获市成果奖。市级课题论文至少1篇。		超过部分且在近3年内：市级发表或市级获奖二等奖以上每篇0.5分；发表省级及以上论文1篇1分，核心期刊1篇2分，教育教学专著3分（参编按比例计算）。每多主持一项市级课题并结题或参与省、市级及以上规划课题研究结题并有成果呈现，加2分；主持省级课题并结题，加3分。（15分封顶）
7	指导青年教师	5	指导青年教师3人，取得明显效果。
8	专业荣誉称号		从教以来，评选获得“风华杯”一等奖加1分，杯主加2分，区青优加2分、区带头人3分、市青优加5分。（计最高级别；教学和教育两系列，同系列不累加，两不同系列可累加；骨干考核5年内有不合格，取消相应骨干加分）
复核	基础分		加分			荣誉分	总分
教师测评				评审小组测评			综合排名

南京市第九中学教师岗位基本任职条件评分细则（一级教师）

姓名自评总分

项目	评分内容		基础分	评分细则		加分细则（任现职以来）		自评分（逐一标出得分明细）	校评分
1	思想政治素质和职业道德		10	认真履行教师岗位职责		年度考核有一次区优秀加2分；优秀教育工作者等综合荣誉区级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；校博雅教师（或爱心教师）2分。（可累计，15分封顶）
2	具备二级职称		10	二级教师岗位4年(或研究生学历从事教育工作3年)		每超过一年加3分。（12分封顶）
3	教学工作		30	工作量平均饱满（按学科标准量）；不满按比例扣除。		获区、市教学质量奖分别加3分、5分；每带一年毕业班加2分。（可累计、不封顶）
4	教育与管理工作（班主任、中层以上管理人员、教研组长、年级组长）		20	本科生2年20分，研究生1年20分。处室干事或有组织、有计划地辅导学生课外活动小组满3年，且取得优异成绩，20分。		每多做1年：班主任、中层以上管理人员加3分；教研组长、备课组长加1分。（可累计，不兼报，选择加分最高的称号，不封顶）表彰：获优秀班主任、先进班级、先进教研组（备课组）等与管理相关荣誉，校、区、市、省级分别加1分、2分、3分、5分。（表彰可累计，15分封顶）
5	公开课、讲座及经验交流		10	校级以上5次（其中校际间2次或区级1次），或校优课一等奖1次或二等奖2次，或区级三等奖。30周岁下的，至少开设1次区级以上研究课示范课。		每超过一次且在近3年内：区、市、省级分别加1分、2分、3分。（15分封顶）
6	教育教学科研论文和立项课题		20	论文3篇，其中本学科2篇（有一篇为教学案例）。同时具备下列条件之一：区级以上刊物发表2篇或市级以上1篇；区级以上论文评比二等奖2篇以上；编写教材或教参（个人撰写5千字以上）；承担区县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文，获区级二等奖以上。		超过部分且在近3年内：市级以上论文发表1篇1分，个人专著3分（参编按比例计算）。每多主持一项市级课题并结题或参与省、市级及以上规划课题研究结题并有成果呈现，加2分；主持省级课题并结题，加3分。（15分封顶）
7	专业类获奖、表彰			课堂教学、基本功比赛等获奖分别加：区二1分；区一、市二、省三2分；市一、省二3分；省一4分。同类计最高奖项。“风华杯”一等奖加1分，杯主加2分。（10分封顶。）
复核		基础分		加分	荣誉分		总分
教师测评					评审小组测评		综合排名

标签：封顶以上市级 10 15 评分

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